12-26 23:26:40 浏览次数:810次 栏目:小学四年级数学教案
方法1。
谈话:请同学们拿出桌上的小圆片来分一分,看看能不能帮你想出商?
方法2。 出示:10-2=8 8-2=6 6-2=4 4-2=2 2-2=0
从这些减法算式中怎么样看出分成了几组?
方法3。
引导:每2人一组,有几个2人就有 ,10人里面有 个2人,就有 。
提问:你怎么知道10里面有5个2的?
讲述:2和几相乘得10,10÷2就得几。用的是哪句口诀?所以,在计算10÷2时可直接用乘法口诀求商。
(3) 优化算法
1组织学生讨论刚才的几种方法进行比较,哪种方法更好。
三、练习巩固
做“想想做做”第1题、第2题、第3题。
四课堂小结。
四、布置作业。
做“想想做做”第7题。
列出算式。
独立思考后在小组内交流。
动手操作并表术。
从这些减法算式中怎么样看出分成了几组?
指名回答。
,数学教案-口诀求商
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