12-26 23:26:40 浏览次数:921次 栏目:小学四年级数学教案
(1)绘制平面图的方法:
先确定平面图上的方向,再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道,老师可以进行引导:你们打算怎样在图上表示出
(2)小组合作完成,可以怎样分工,能在有限的时间内又好又快地完成任务。
3.小组活动,绘制平面图。
4.展示各组绘制的平面图,集体进行评议。
(1)评价绘制的正确性,如果平面图有问题,说一说问题是什么,应该怎样确定位置。
订正后交流:你们组认为在确定这点在图上的位置时,应注意什么?怎样确定?
教师小结:绘制平面图时,一般先确定角度,再确定图上的距离。
(2)比较各个平面图,为什么有的图大,有的图小?
小结:
例2是通过学习在平面图上标出校园内各建筑物的位置,使学生知道如何根据方向和距离在图上标出物体的位置,他与例1是相互联系、互逆的。图上的小朋友向我们展示了标出物体位置的方向:“先确定方向”,下一句便是“再确定距离”。距离怎么确定?可以画线段表示,“可以用
三、巩固练习
完成书上习题21页3、4题并订正。
四、课堂总结
上节课是给出地图,说出位置,通过这节课的学习,给出了方向和距离,我们就能画出这个物体所在的位置。
第三课时
教学目标
1.通过活动使学生学会以不同的地点为观测点判断方向。
2.在学生学会确定任意方向的基础上,使学生体会位置关系的相对性。
3.通过学习,进一步提高学生的空间观念。
教学重难点:使学生进一步认识到位置关系的相对性。
一、引入新课
观察地图
说一说,上海在北京的什么方向上?写在练习本上。
已知北京和上海两地相
教案《人教版四年级数学下册《位置与方向》教案》,来自www.quxue6.com网!http://www.quxue6.com,人教版四年级数学下册《位置与方向》教案tag: 数学 小学四年级数学教案,四年级下册数学教案,小学数学教案,免费教案 - 数学教案 - 小学四年级数学教案