北师大版四年级数学下册《包装》教案

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〖教学目标〗
　　1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。
　　2、学会用竖式计算小数乘法，并培养估算意识。
　　3、能用小数乘法解决一些实际问题。
　　〖教学重难点〗
　　学习小数乘法竖式的计算方法，并初步进行估算。
　　〖教材分析〗
　　 本课让学生探索小数乘小数的一般算法，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算，然后根据乘法扩大的倍数，将积缩小相同的倍数。让学生体会到：两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。
　　〖教学设计〗
　　一、创设情境
　　 笑笑要过生日了，同学们都在为她准备生日礼物！可是在准备生日礼物的过程中，遇到了一个问题，你能替他们解决吗？（课件显示情境图）
　　1、从这个图上可以获得哪些数学信息？
　　（板书：包装纸：每米2.6元   用了0.8米  彩带：每米0.85元）
　　2、根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？
　　包装这个礼品盒用了多少钱的包装纸？
　　3、列式：2.6×0.8
　　二、建立模型
　　1、估算。
　　2、试做，并说明理由。
　　3、汇报交流算法。
　　4、课件显示演算过程。
　　通过对比明确算理：2.6->26，2.6扩大10倍；0.8->8，0.8扩大10倍，积就扩大可100倍，所以2.6×0.8的积就是把26×8的积缩小100倍。
　　5、总结小数乘法的规律：
　　（1）、小数乘法先按照整数乘法来做。
　　（2）、看乘数中共有几位小数，积就是几位小数。
　　（3）、如果彩带用了2.4米，那么彩带花了多少钱？
　　（估算、试做、反馈）
　　 提问：结果为什么是两位小数而不是三位小数？明确积的末尾的0也算在的计算的位数之内。
　　三、练习
　　1、完成练一练的第1、2、3、4题。
　　2、实际应用，完成练一练的第5、6题。
　　学生单独列式，然后小组交流。注意评价同伴的列式是否正确。
　　3、拓展。
　　一扇玻璃窗户的长是2.4米，宽是1.6米，每平方米的玻璃价格是48元，安装3扇这样的窗户需要多少钱？
　　不要求所有的学生掌握，允许部分学有余力的学生完成。
　　四、全课小结
　　这节课大家学会了什么知识，怎样计算小数的乘法？教案《北师大版四年级数学下册《包装》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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