新人教版二年级语文上册《识字4》教案及教学反思

教材简析 
成语是我国汉语宝库中的精华。他言简易骇，能够帮助我们以最简洁的成语，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一些成语，对他们以后的说话、作文，将大有裨益。
“识字４”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。
教学目标知识与能力：
1、认识９个生字，会写８个字。
2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣与习惯。   
过程与方法：
将音形结合认识生字,联系已经会写的字来学习书写本课的生字,在组词、说话中对字词加以运用，从而巩固。
情感、态度、价值观：
培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]热爱祖国传统文化的情感。
教学重点1、认识９个生字。会写８个字。 
2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
教学难点体会课文的韵律感，感知成语，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]学习、收集成语的兴趣。 
课前准备１、多媒体课件制作。
２、制作“果子树”和“生字果子”。
3、课前指导学生把课本翻到58页，反扣在桌子上。把文具摆放整齐，做好上课的准备。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动
一猜谜语导入新课

１、同学们，这节课老师为大家请来了我们的老朋友。看，它是谁呢？（出示图片）对！它就是我们喜欢的宠物小精灵──机灵狗。让我们用热烈的掌声欢迎它。
２、大家真热情！机灵狗还给我们带来了多角星，用来奖励上课积极发言、认真听讲、合作最好的同学。你们想得到多角星吗？那么先过老师这一关。
３、课下，大家一定积累了不少的成语，那谁愿意把你的积累成果向大家展示一下呢？（指名说７、８个）
４、嗯！你们真了不起，都积累了这么多的成语了！今天啊！我们就来学习的是由成语组成的《识字4》。和老师一起板书课题。（师板书课题） 
5、齐读课题。
7、相信大家现在都迫不急待要和成语朋友见面了。那就打开书，自己来读读《识字4》。在读书时，遇到不认识的字，你该怎么办呢？（指名说方法）
8、好！那就用你喜欢的方式和生字交朋友，来读成语吧！注意读准字音。
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