新人教版二年级语文上册《识字6》第二课时教案及教学反思

教学目标知识与能力:
1，  认识9个生字，会写8个生字，会认读本课词语。
2，  感知词语的反义关系。  
过程与方法:
情感、态度、价值观：
教学重点认识本课生字，会写本课生字。
教学难点反义词。　
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动设计意图个性备课  
四 巩固延伸

1、指导书写：
(1)出示本节课要求会写的字，引领学生认识这些字
丑   永   
饥   饱   
温   暖   
贫   富   
(2)引导观察，把握要领，让学生说出生字特点：
重点指导：“丑”字，不能把中间的横写成点；“暖”字的右边不是“爱”字；“贫”字，上面是“分”不是“今”。
(3)学生描红、临写，师巡视指导。
(4)全班展示评价，书写好的得到一个笑脸。
2.巩固练习：
（1）照样子写一写。
长对短    粗对细    马虎对仔细
黑对      亮对      光明对     
  对        对          对     
（2）从下面的词语中找出反义词。
分清好坏（好——坏）      知冷知热（          ）
黑白分明（        ）      买卖公平（          ）
正反两面（        ）      深入浅出（          ）（          ）  
（3）巧填成语。
欢（   ）喜（   ）    （   ）顾（   ）盼    （   ）来（   ）往
七（   ）八（   ）     声（   ）击（   ）    走（   ）闯（   ）
（4）读句子，在括号里写出与加点词意思相反的词。
①他待人很（      ），一点也不虚假。
②（      ）赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。
③谦虚使人进步，（      ）使人落后。 
1、学生认识生字  
2、学生说出生字特点。  
3、学生按课本要求描红、临写，在田字格里写字。（工整、规范）  
4、学生做巩固练习，对学习的知识进行巩固。 
巩固所学内容，反馈学生对所学内容的掌握情况。从而进行查漏补缺。   
（3）.引导拓展，增强素养。
师：今天，小朋友们学了很多对子，还知道怎么对对子哪！回家后，把学过的对子背给爸爸妈妈听一听；抽时间收集一些对子或写一些对子，准备在班上交流好吗？