新人教版二年级语文上册《识字1》第二课时教案及教学反思

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教学目标知识与能力:
1、继续学习本课，复习前一节课的内容，会写字词 
2、正确、流利地朗读课文。 
3、有收集词语的兴趣。
过程与方法:
以声情并茂的范读带人入境，感悟秋天的美好；学生自主学习，让学生用自己积累的词语描绘秋天的景色，逐渐养成收集词语的兴趣。
情感、态度、价值观：
1、体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
2、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天
教学重点在写中巩固识字、理解课文
教学难点能正确识字写字，理解课文并能有感情的朗读词语　
课前准备教师让学生准备词语卡
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动
一复习巩固

1．开火车认读生字和词语。
3．改动词语顺序，指名认读。
                金秋时节   景色宜人
                层林尽染   叠翠流金
                天高云淡   大雁南飞
                秋高气爽   山河壮美
                五谷丰登   瓜果飘香
                春华秋实   秋收冬藏1、学生回忆上节课的内容，复习巩固学过的字词。
2、认真读老师改动的课文内容，感受试的韵味美，进一步复习上节课的内容。  
指导写字

1、要求学生认读字音，宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。    
2、让学生观察字的结构，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”
3、让学生试着说一说他们发现的生字的特点1、认读老师出示的生字。
2、观察生字的结构。找出自己喜欢的记忆生字的方法。
3、找出它们认为较难的
 4、让他们说难写的字和容易写错的字。
5、对生字进行范写。字，同桌之间进行交流。
4、认真观察老师的范写，观察生字在田字格中的位置。
5、对照老师的范写，自己在田字格中进行练习。
三积累词语

1、让学生读一读，背一背本课所学的词语。
3、小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。
 1、回忆并背诵本节课的词语。
2、小组间进行比赛，巩固延伸本课的词语。
 四、巩固延伸

2、庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收

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