新人教版二年级语文上册《难忘的一天》教案及教学反思

教材简析你还记得邓小平爷爷植树的身影，还记得他说过的“植树绿化要世世代代传下去”的话吗？在《难忘的一天》中又见到了邓爷爷，他还是那么亲切，还是那样话语简洁而目光深邃。他用发自内心的笑容和两次紧紧的握手，表达了对下一代的关心，对祖国未来的展望。“计算机的普及要从娃娃抓起”，这句话的分量和他超前的眼光，我们今天深深地体会到了。作为一个十岁的儿童，能见邓爷爷一面，已属三生有幸，更何况能为邓爷爷表演计算机的操作，还与这位伟人两次握手。谁经历了这一幕，都将难以忘怀。课文中的少年忘不了这一天，他从邓爷爷的话语中感到了自己肩上的责任。
教学目标知识与能力:
1．认识13个生字。会写10个字。
2．正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
3．用自己的方式识记生字词，乐 于和同桌合作认读生字。
过程与方法:
教师用彼此难忘的故事导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会“我”的心情变化和感受。本课采用合作学习为主的教学方法，抓住重点语句反复品读的教学方式。
情感、态度、价值观： 
激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
教学重点认识“计、算”等13个生字。会写“仔细”等10个字。正确、流利地朗读课文。　　
通过感情朗读，体会“我”紧张、激动、兴奋的心情变化和原因。　　
教学难点通过感情朗读，体会“我　”的心情变化的原因；“我”肩上担负的责任　的理解。
课前准备教师准备词语卡片。制作上课用的课件。
课前指导学生把课本翻到34页，反扣在桌子上。把文具摆放整齐，做好上课的准备。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动
一自主识字

1、看到 你们我真高兴，让我想起童年的故事，你们想听吗？
　  （师讲述一个难忘的故事）
　2、那么长的时间都忘不了，用一个词来说，那就是－－－
　　生：难忘
（师板书“难忘”并指导“难”字的写法，生书空）
3、老师有难忘的事，你们有吗？   
（生自由讲述自己难忘的故事） 
4、过渡：看来难忘的事有快乐的，有悲伤的，有给人启迪的，有令人留下深刻印象的。
　　有一位和你们差不多年龄的孩子也有一件难忘的事，我们一起去看看他那难忘的一天。（师板书课题）
2、、齐读课题。
3、请同学们快快打开课本，大声读第8课。读课文 之前谁来提醒大家：遇到不认识的生字该办？ 
4、师提出 读书要求：遇到难读的句子或小节，一定要多读几遍，争取读正确、读流利。并且边读边标出自然段，圈出不认识的生字想办法解决它。
(学生自由读书时老师随时巡视学生的习惯养成)    
1、  学生听故事后，沉浸在故事氛围当中，趁机让生说说自己的难忘的故事。   

2齐读课题，读时不拖音。  
3、坐端正，自由读课文，标段落，圈生字。并能用自己