“探索事物搭配的规律算”教学方案

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师：还可以先选木偶。你们会像老师刚才这样连线表示吗？我们一起连连看：

（同时课件演示连线）1个2种，2个2种，3个2种。也是6种。

师：用符号表示物品，用连线表示选配方法，既简洁又方便，同学们，你们也试一试吧！

 

第三段：得出规律

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课件出示4个木偶，2顶帽子：

师：现在我们添一个木偶，4个木偶，2顶帽子，一共有多少种选配方法呢？请同学们选择自己喜欢的符号，用连线来表示选配方法，在本子上连一连，试一试。完成后，请同学们分小组讨论2个问题：

课件出示：（1）怎样选配才能做到既不重复又不遗漏？

（2）木偶的个数和帽子的顶数，与共有多少种选配方法是什么关系？（暂停）

师：同学们都选配好了吗？怎样选配才能既不重复又不遗漏？

 

师：有条理、有序地选配才能做到既不重复又不遗漏。现在，我们不看图，如果有5个木偶，3顶帽子，一共有几种选配方法？6个木偶，5顶帽子？10个木偶，8顶帽子？……相信每个同学都不用摆，也能立即就知道答案了吧？那这里面到底存在什么规律呢？同学们快把它找出来说给大家听听吧。（暂停）

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