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人教版四年级数学上册《商不变的规律的练习课》教案二,
1）仔细观察，从这个表格中你知道了哪些信息？
2）集体交流
3）独立解决问题，集体交流
（设计意图：通过独立思考，互动交流，使学生进一步熟悉有关的术语，理解和掌握数量关系式，同时使学生感知每一种数量关系中只要知道其中的两个量，就可以求得另一个未知量，从而加深对每组数中三量之间相依关系的认识。）
2、综合练习
第94页的第2题
1）仔细观察，从这个表格中你知道了哪些信息？
2）三生板演。独立完成，集体交流
3、提高性练习
（出示）
一只青蛙4天大约吃掉720只害虫，照这样计算，两只青蛙七月份大约能吃掉多少只害虫？
独立思考，集体交流
（设计意图：使学生明确运用商不变的规律不但可以使口算简便，同时也可以使一些除法笔算比较简便。）
三、自主检测，评价完善
1．自主检测
课本第94页第1、3题
2．评价完善。
一生汇报答案，其余自我核对，矫正错误。
（设计意图：通过自主检测，能使学生找出存在的问题，并及时矫正完善；同时针对出现的共性问题，采取相应的补救措施。）
四．归纳小结，课外延伸。
1．归纳小结
这节课我们主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得你表现怎么样？
2．课外延伸
学校茶房有一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，而实际每天烧40千克。这堆煤实际烧了多少天？
板书设计：
商不变的规律的练习课
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，人教版四年级数学上册《商不变的规律的练习课》教案二
