北师大版四年级数学上册《线的认识》教案5

一、教学内容 
线的认识（教材16、17页） 
二、教学目标 
1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。 
2、会用字母正确读出直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。 
3、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的观察、分析概括的能力。 
三、重点难点 
1、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线与线段、射线，会数简单图形中的线段。 
2、理解三种线的特征，掌握三种线的读法 
四、教具准备 
电脑课件。 
五、    教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 
（一、） 谈话导入 
同学们，谁能说一说生活中哪里有线吗？（黑板边、书本边、铅笔盒的边……）很好，看来你们观察的非常仔细，在我们生活中有各种各样的线，刚才同学们说的这些线中，有直的线也有弯的线，在数学中也一样，有直的线也有弯的线，今天这节课我们就来研究研究直的线。（板书：线的认识） 
（二、） 探索活动，获取新知 
1、 认识直线 
同学们，笔直的线里也学问！ 
电脑出示铁轨图，引导学生观察 
师：图中画的是铁轨，铁轨很长，笔直的铁轨，一眼望不到头，像这样两端可以无限延长，没有端点的线，就叫做直线。 
（1） 画一画  让学生用直尺画一条直线 
（2） 说一说  （直线有什么特征？  直    没有端点   无限） 
2、认识线段 
电脑出示马路中的斑马线，引导学生观察 
马路中的斑马线大约有多长？（师：不管是几米，他都有一定的长度，都可以度量出来，像这样的线叫做线段，它是直线上两点之间的一段。你能不能画一条线来表示它？ 
（1） 画一画 
（2） 说一说  （线段有什么特征？  直    两个端点    有限） 
3、认识射线 
电脑出示夜景图，学生观察 
师：这是一条什么线？你什么时候见过？它有什么特点？（让学生自由的说说） 
你能画一画吗？ 
（1） 画一画 
 让学生尝试画射线 
（2）说一说   

（射线有什么特征？    直   有一个端点   无限） 
4、比较三种线的共同点与不同点  
  

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