12-26 23:26:40 浏览次数:902次 栏目:小学四年级数学教案
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亿以内数的读写法练习 |
课型 |
练习 | ||||
教 学 目 标 |
知识与技能:1、通过练习,巩固亿以内数的读写数的方法,使学生能正确地读写数。2、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]对大数的数感和分析判断的能力。 过程与方法:使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程,提高学生正确读写数的能力 情感、态度和价值观: 培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。 | ||||||
重点 |
能正确地读写亿以内的数 | ||||||
难点 |
能正确地读写亿以内的数 | ||||||
教具 |
题卡 | ||||||
教 学 过 程 |
教师导学 |
学生活动 |
教学意图 |
时间 | |||
一、创设情景: 1、你们都想当小老师吧!今天我们就比一比谁是“优秀小教师”。 每人发一张学生课前做的练习卡。 2、内容:判断题: (1)万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。 2)读出下面数 4872 5301000 31680000 86000090 12000605 (3)写出下面各数 四千二百七十万 一百万七千 七万零九十 一千零五十万零三十 二、判断反思: (1)请小老师判断第一题。 反思: ①第一题涉及哪些数学概念? ② 谈谈你对数位的认识。 ③谈谈你对计数单位的认识。 ④ 谈谈你对数级的认识。 (四位一分级,分为个级、万级、亿级) ⑤你对这三个数学概念还有什么疑问吗? ⑥提问:每相邻两个计数单位之间有什么关系? (2)请小老师判断第二题。 ①观察第一、二小题你有什么想法吗 ②观察第三、四小题你觉得应该提醒同学们注意什么?? |
(×) 读作:四千八百七十二 (√) 读作:三千一百六十八万 (√) 读作:八千六百万零零九十 (×) 读作:五百三十万零一千(×)。 读作:一千二百万六百零五 (×)。 写作:42700000(√) 写作:1007000 (√) 写作:7090 (×) 写作:1050030 ①数位、计数单位、数级 ②把计数单位按一定的顺序排列起来,它们所在的位置,叫做数位;所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位③所学的计数单位有:个、十、百、千、万、十万、百万、千万;计数单位与数位的字面的区别是没有“位”字 亿以内数的读法与万以内数的读法相同,只是多加一个级称 |
使学生理解计数单位、数级等数学概念,掌握亿以内数的读写法。 通过争当小老师 一事,培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]反思的意识。 培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]做事认真负责的态度。 |
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教 学 过 程 |
③谁能对亿以内数的读法进行总结? (3)请小老师判断第三题。 ①想一想怎样写出亿以内数? ②有什么需要提醒同学注意的地方吗? (4)就亿以内数的读写法你有什么建设性的意见?也就是怎样能迅速、快捷、避免错误。 (5)请你对自己评价一下,是否是一个好老师。 三、巩固练习: 要想当一个好老师光给别人挑出问题是不够的,自己必须概念清晰。下面请你们自己测试一下自己。 1、出示书中的图片练习P9 4题,P10 8题,P11 11题。 2、通过这组练习请你为自己打分。来读 判断下面那些说法不合理。 珠穆朗玛峰高8848米; 我今天卖出二千万根冰棍; 我们学校有500多人; 我们学校有十万人。 3、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。 读两个0;读一个0;所有的0都不读;读三个0。 4.第12页 第12题;第14题; 5、合作小组用自己做的转盘练习读、写数。 四总结:请你谈谈当一名好老师的感受。 五、作业:第12页的13题 转盘练习读、写数。 |
亿以内数每级末尾的零不读,数中间的零只读一个 零占位的问题 读、写法注意四位一分级;做完回查 学生自己评价 正确读出和写出图下面的数 判断说出原因 小组讨论后交流汇报。 独立完成后全班汇报。 |
巩固亿以内读数和写数方法,提高学生正确读写数的能力 培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]对大数的数感,训练学生分析判断的能力 以游戏形式呈现,调动学生学习的积极性。 |
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板书设计 |
亿以内数的读写法练习 | ||||||
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