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人教版四年级数学上册《练习12》教案及教学反思,
２．完成课本P76第10、11题。
（汇报、校对、纠正错误）
四、归纳小结、课外延伸
1、这节课有什么收获？
2、作业：76页 12
（一方面能加深对平行四边形和梯形特征的认识，另一方面有助于培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的观察能力和有序思考的能力。因为要正确地数出平行四边形和梯形的个数，关键是要做到不遗漏不重复。教学时，要鼓励学生在找平行四边形和梯形的过程中发现规律。）
教后反思：
教学时，我主要培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]动手操作能力，发展学生空间思维能力。先从学生已有的知识出发，引出本节课要学习的图形，体现了数学学习的系统性。在学习新知识的过程中，我给学生一些探究的素材，如准备好的纸模型，给他们探究的空间和时间，他们自主探究平行四边形所具有的特点，在学生自己移一移或量一量的摸索中，自己发现平行四边形的特点，并在老师的引导下，让学生加以总结。在充分研究平行四边形的基础上，让学生用同样的方法自主研究梯形。
本节课的教学也呈现出许多不足的地方。1、设计教学细节方面考虑不够周全。如设计几种四边形的分类时没有从多个角度进行分类，四边形的分类可按边可按角不同角度进行，老师没有抓住时机对学生进行知识的扩展。2图文设计不足。有时为了想完成某个教学任务而完成某个教学操作。根本没有考虑到是否真正达到一定的教学目的。如出示的图小，最后一行的同学看不清楚，没有达到示范的效果。
今天的这节课，既是给学生上课，更是为我自己上了一课。 教案《人教版四年级数学上册《练习12》教案及教学反思》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com
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