语文A版三年级语文下册《千里跃进大别山》教案

　　教师活动

　　学生活动

　　1.说说生字游戏的方法。

　　2.进行生字游戏。

　　3.说说课文主要内容。

　　1.听清游戏规则。

　　2.参与游戏，巩固识字。

　　3.简要概括。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.画出当时的行军路线图，结合图介绍刘邓大军跃进大别山的背景。

　　2.通过渲染形势的严峻，把学生带入紧张的战前氛围。

　　1.了解大别山的战略地位和党中央决定进军大别山的重要意义，并且体会刘邓大军从鲁西南出发后，一路势如破竹、锐不可当的气势。

　　2.直观感受“狭路相逢”。

　　3.让学生初读课文，初步了解课文内容，找出文中几次出现“狭路相逢勇者胜”的地方。哪些地方具体地讲了“狭路相逢”？哪些地方具体地讲了“勇者胜”？（结合课后题三）

　　3.找出三次出现核心句的地方。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.“狭路相逢勇者胜”是谁说的？有什么意图？重点指导朗读刘司令的三句话。

　　2.学习第三自然段，刘司令是在什么情况下说这句话的？

　　3.从哪些词句可以看出将士之“勇”。指导朗读。

　　4.朗读第八自然段，比较句子：

　　①先头部队杀向敌人。

　　先头部队的战士勇猛地杀向敌人。

　　先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。

　　②大军向西南方向奔去。

　　大军像决堤的洪水，向西南方向奔流。

　　5.再指导有感情地朗读。

　　1.朗读时突出“不管……一定……一定……”和“要勇”“要猛”。

　　2.读出形式的险恶。

　　3.朗读时情绪激昂，坚定有力，淋漓尽致地表现这种昂扬的士气。

　　4.想象比喻句描绘的情境，明确比喻手法的运用使句子意思表达更生动、更形象了。有感情地朗读，读出将士之勇。

　　5.有感情地朗读课文。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.自读第九自然段，说说此处“狭路相逢勇者胜”这句话有什么用意。

　　2.理解“刘邓大军千里跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏”这句话的意思。

　　1.理解这句话是对每一位战士的赞叹，也是对刘、邓首长善于鼓舞士气的指挥才能的赞叹。

　　2.理解这句话是比喻的方法：一则刘邓大军给敌人致命打击，二则“像钢刀”很形象。