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语文A版三年级语文下册《马背上的小红军》教案

12-26 23:27:05   浏览次数:916  栏目:小学三年级语文教案

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[教学目标]

  1.运用多种识字方法自主识字11个,包括1个多音字。参照“我的词语库”自主积累词语。2.教学本课应以“读”为主,以读动情。通过读,作者、教师、学生的感情融为一体。深究重点词语和句子的含义,使学生理解课文所蕴含的深刻的思想内涵。3.有感情地朗读课文,重点训练分角色朗读,并从朗读中体会人物的思想品质。

  [教学重点]

  识字与写字,有感情地朗读课文。

  [教学难点]

  学生对故事历史背景的了解,对人物品质的准确把握。

  [教学准备]

  教师准备:红军长征背景。学生准备:收集长征故事。

  [教学时数]

  3课时

  [教学步骤]

第一课时

  一、激情导入:

教师活动

学生活动

  1.同学们听说过长征吗?谁来介绍介绍?

  2.红军二万五千里长征历时两年,爬雪山、过草地,跨越万水千山,多少红军战士献出了宝贵的生命。但他们在长征途中团结一心,战胜了重重困难,终于取得了胜利。今天学习一个感人的长征故事。板书课题。

  1.简单介绍长征。

  2.认真听故事背景,引起兴趣,齐读课题,质疑。

  二、初读课文,感知内容:

教师活动

学生活动

  1.自由读文,出示要求:把课文读通顺,标出自然段序号,画出生字新词,简要复述课文。

  2.同桌复述课文。

  3.指名复述课文,师生共同纠正、补充。

  1.按要求读文,生字采用多种方法识记。

  2.合作复述课文,说清课文大意。

  3.参与评价。

  三、学习生字:

教师活动

学生活动

  1.出示会认字,在课文中标出生字的朋友。

  2.找出有困难的字,集体解决。说说有什么好的识记方法。

  3.游戏巩固识字。

  4.送生字回课文,再读课文。

  1.标出生字词。

  2.重点区分多音字“强”。

  3.选择游戏方式。

  4.巩固识字。

  四、学写生字:

教师活动

学生活动

  1.出示要写的字。

  2.观察字的结构特点,归类指导。

  3.教师或课件范写。

  4.巡视,个别指导(注意学生书写姿势、习惯的提醒)。

  5.书写评价。

  1.观察要写的字。

  2.自由发言,重点写一写“冻”和“鬼”。

  3.认真观察范写。

  4.独立练习,揣摩。

  5.认真听取评价,纠错。

  五、课堂小结:长征途中发生了许许多多催人泪下的故事,这个故事只是其中的一个,我们一定要好好读一读,体会今天的幸福生活是无数革命先烈用自己的鲜血和生命换来的。

  六、作业设计:1.有感情地朗读课文。2.抄写生字。

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