12-26 23:27:05 浏览次数:916次 栏目:小学三年级语文教案
1.运用多种识字方法自主识字11个,包括1个多音字。参照“我的词语库”自主积累词语。2.教学本课应以“读”为主,以读动情。通过读,作者、教师、学生的感情融为一体。深究重点词语和句子的含义,使学生理解课文所蕴含的深刻的思想内涵。3.有感情地朗读课文,重点训练分角色朗读,并从朗读中体会人物的思想品质。
[教学重点]
识字与写字,有感情地朗读课文。
[教学难点]
学生对故事历史背景的了解,对人物品质的准确把握。
[教学准备]
教师准备:红军长征背景。学生准备:收集长征故事。
[教学时数]
3课时
[教学步骤]
第一课时
一、激情导入:
教师活动 |
学生活动 |
1.同学们听说过长征吗?谁来介绍介绍? 2.红军二万五千里长征历时两年,爬雪山、过草地,跨越万水千山,多少红军战士献出了宝贵的生命。但他们在长征途中团结一心,战胜了重重困难,终于取得了胜利。今天学习一个感人的长征故事。板书课题。 |
1.简单介绍长征。 2.认真听故事背景,引起兴趣,齐读课题,质疑。 |
二、初读课文,感知内容:
教师活动 |
学生活动 |
1.自由读文,出示要求:把课文读通顺,标出自然段序号,画出生字新词,简要复述课文。 2.同桌复述课文。 3.指名复述课文,师生共同纠正、补充。 |
1.按要求读文,生字采用多种方法识记。 2.合作复述课文,说清课文大意。 3.参与评价。 |
三、学习生字:
教师活动 |
学生活动 |
1.出示会认字,在课文中标出生字的朋友。 2.找出有困难的字,集体解决。说说有什么好的识记方法。 3.游戏巩固识字。 4.送生字回课文,再读课文。 |
1.标出生字词。 2.重点区分多音字“强”。 3.选择游戏方式。 4.巩固识字。 |
四、学写生字:
教师活动 |
学生活动 |
1.出示要写的字。 2.观察字的结构特点,归类指导。 3.教师或课件范写。 4.巡视,个别指导(注意学生书写姿势、习惯的提醒)。 5.书写评价。 |
1.观察要写的字。 2.自由发言,重点写一写“冻”和“鬼”。 3.认真观察范写。 4.独立练习,揣摩。 5.认真听取评价,纠错。 |
五、课堂小结:长征途中发生了许许多多催人泪下的故事,这个故事只是其中的一个,我们一定要好好读一读,体会今天的幸福生活是无数革命先烈用自己的鲜血和生命换来的。
六、作业设计:1.有感情地朗读课文。2.抄写生字。
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