12-26 23:15:34 浏览次数:272次 栏目:小学四年级数学教案
教 学 过 程 |
被除数、除数分别都除以一个相同的数。(缩小) 8、通过观察,谁能再给我们总结一下,你发现了什么? 在除法里,被除数、除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。 板书课题:商的变化规律 三、总结: 1、 提问:通过观察,我们发现了除法里有商的变化规律,那么谁能说说你觉得这个规律需要我们注意的有哪些? 2、 你们看我这样写对吗?为什么? 48÷12=(48×0)÷(12×0) 让学生判断。 四、巩固练习 1、书P94 1 (填空) 2、书P94 2 (填空) 3、书P94 3、4 五、总结 在运用商的变化规律时,一定要注意什么?(“同时”,“相同”。) 六、作业:第95页5、6、思考题 |
讨论后总结商的变化规律 说出注意的地方 学生判断。解答疑问。 弄清表的结构,独立解决问题。 独立填写各题的商,再交流自己的想法。 |
培养学生用数学语言表达数学结论的能力 通过练习,进一步熟悉商不变的规律,了解商不变的规律的应用价值。 |
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