12-26 23:15:34 浏览次数:785次 栏目：小学四年级数学教案
第一课时
教学目标：
1．使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
2．培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。
3．培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
教学难点：培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真计算的良好学习习惯。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、引入新课
复习
1．20、50、120、150分别是几个十？
2．口算，说说你是怎样计算的： 60÷2，80÷4，90÷3，120÷6。
二、新课学习
1．例1
有80个气球。每班20个。可以分给几个班？计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？80÷20 如何计算？
小组交流讨论。小组汇报。
播放视频：笔算商一位数除法例题
教师可以播放上述视频给学生看，也可以参考视频内容，引导学生进行学习。
2.练一练
（1） 80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈
（2） 有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？
可以分给几个班？怎么计算？列式：120÷30，计算这道题时怎样想？
120里面有几个30？几个30是120？ 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。
（3）练一练：120÷40 150÷50 160÷80
三、巩固练习
1.口算下面各题
4÷2= 6÷3= 36÷6= 42÷7= 450÷50= 360÷90= 810÷90=
80÷40= 40÷20= 60÷30= 360÷60= 420÷70 90÷30= 540÷60=
630÷70= 180÷20= 30÷10= 180÷60= 360÷40= 240÷60=
800÷40= 420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 7200÷90=
2．课本：P80 1、2、3、4、5
四、总结
今天你学会了什么？口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，避免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200。
第2课时
教学目标：
1.学生掌握除数是整十数除法方法。
2.让学生学会除法竖式的书写格式。
3.使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。
4.培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。
教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、引入新课
复习
1.口算：60÷20 120÷30
2.在下面的（ ）里最大能填几？
40×（ ）<83 60×（ ）<508
二、新课学习
1.例2
今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。
（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算。
计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。
展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？
练一练
（2）出示： 140本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？
引导学生，用笔算的方法计算。140÷30=4……20
被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：4个30是120，商4。商写在什么位置？
练一练：
除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
三、巩固练习：
1.板演：
2. 括号里最大能填几？
20×（ ）< 170 30×（ ）< 140 80×（ ）< 360
90×（ ）<637 40×（ ）< 83 60×（ ）< 430
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