12-26 23:15:34 浏览次数:785次 栏目:小学四年级数学教案
第一课时
教学目标:
1.使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
2.培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]类推迁移的能力和抽象概括的能力,通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。
3.培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点:掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
教学难点:培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真计算的良好学习习惯。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、引入新课
复习
1.20、50、120、150分别是几个十?
2.口算,说说你是怎样计算的: 60÷2,80÷4,90÷3,120÷6。
二、新课学习
1.例1
有80个气球。每班20个。可以分给几个班?计算这道题时怎样想?80里面有几个20?怎样列式?80÷20 如何计算?
小组交流讨论。小组汇报。
播放视频:笔算商一位数除法例题
教师可以播放上述视频给学生看,也可以参考视频内容,引导学生进行学习。
2.练一练
(1) 80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈
(2) 有120面彩旗。每班30面。能提什么问题?
可以分给几个班?怎么计算?列式:120÷30,计算这道题时怎样想?
120里面有几个30?几个30是120? 120是12个10,30是3个10,120个10除以3个10,商4。
(3)练一练:120÷40 150÷50 160÷80
三、巩固练习
1.口算下面各题
4÷2= 6÷3= 36÷6= 42÷7= 450÷50= 360÷90= 810÷90=
80÷40= 40÷20= 60÷30= 360÷60= 420÷70 90÷30= 540÷60=
630÷70= 180÷20= 30÷10= 180÷60= 360÷40= 240÷60=
800÷40= 420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 7200÷90=
2.课本:P80 1、2、3、4、5
四、总结
今天你学会了什么?口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,避免出现120÷30=40的情况,验算时可以用乘法来验算:30×40=1200。
第2课时
教学目标:
1.学生掌握除数是整十数除法方法。
2.让学生学会除法竖式的书写格式。
3.使学生经历笔算除法计算的全过程,帮助学生理解算理。
4.培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点:使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。
教学难点:除数是两位数,先看被除数的前两位和商的书写位置。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、引入新课
复习
1.口算:60÷20 120÷30
2.在下面的( )里最大能填几?
40×( )<83 60×( )<508
二、新课学习
1.例2
今天是“阅读日”,这里有92本连环画,140本故事书。
(1)92本连环画,每班30本,可以分给几个班?
先口算,说说你是怎样计算的?引导学生,还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算,可以借助小棒算一算。
计算除数是一位数的除法时,先看被除数的前一位,现在计算除数是两位数的除法,应先看被除数的前两位。
展示直观图,结合口算引导学生:3个30是90,商3。商写在什么位置?
练一练
(2)出示: 140本故事书,每班30本,可以分给几个班?说说你是怎样计算的?
引导学生,用笔算的方法计算。140÷30=4……20
被除数的前两位不够除怎么办?借助小棒尝试算一算。展示直观图,结合口算引导学生:4个30是120,商4。商写在什么位置?
练一练:
除数是整十数的除法,笔算方法是什么?先看被除数的前两位,不够除看前三位,除到哪一位商就写在哪一位上面。
三、巩固练习:
1.板演:
2. 括号里最大能填几?
20×( )< 170 30×( )< 140 80×( )< 360
90×( )<637 40×( )< 83 60×( )< 430
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