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新人教四年级数学上册《亿以内数的读法》教案五,
先读万级，再读个级。
读万级时，按照个级的读法读，再在后面加读一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
[引导学生在以前学过的知识的基础上自己探讨大数的读法，使学生举一反三，不仅使学生学会了本节所要学的知识，同时也培养了学生的能力，如果在这个环节上再设计一些灵活的活动，让学生在活动中探索知识，我想效果会更好]
（4）试一试：读出下面各数。
56900024600708000
（5）向读得又对又快的同学取经，看怎样读起来更方便？学生可能提出以下几种方法：
数出最高位后，按照数位顺序往下读；
先分级，用虚线把万级和个级隔开，先读万级，再读个级；（可以进一步询问：为什么用虚线隔开呢？）标上数位再读。
肯定学生的方法，然后征求意见：你们会选用哪种方法呢？
[注重让学生自己去发现，往往学生会比我们想像中做的更好]
五、巩固练习
1．课本第9页的第5题：你能正确地读出第2页上的数吗？（先个别读，再同桌互读。）
2．课本第8页的第2题：读出下面每组数。（重点是准确读出每一级中间，末尾有0的数。）
[练习的设计需要更灵活，也要联系生活实际，应体现数学从生活中来又回到生活中去。]
六、课堂小结
你有什么收获？还有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提问质疑。教案《新人教四年级数学上册《亿以内数的读法》教案五》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com
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