“3的倍数的特征”教学方案

简要提示：

本课教学内容是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第76—77页“3的倍数的特征”。本课是在学生掌握了求一个数的倍数，以及2、5的倍数的特征的基础上进行教学的。教材为学生提供了探索活动的素材和学具“百数表”，为学生思维的展开和不断深入提供了有力的支撑。本课教学中要让学生通过观察、操作、猜想、验证等活动，认识3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数；通过教学活动培养学生观察、比较、分析、综合、抽象、概括的能力以及猜想、严整的探究习惯，并感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

教学流程：

流程1：复习2和5的倍数的特征