人教课标版四年级数学上册《垂直与平行》教案示例

画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
　　三、巩固练习
　　　　1.６８页４题画一画。
　　　　2.６９页５题。我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较准确呢？为什么？
　　　　3.６９页６题怎样修路最近呢？ 
　　　　4.你能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗？
　　四、总结
　　通过学习画垂线，你有什么体会？
　　第三课时
　　教学目标：
　　    1.用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。
　　    2.会利用画垂线的方法准确的画出长方形。
　　    3.培养学生作图的能力。
　　    4.通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。 
　　    5.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
　　教学重点：巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。
　　教学难点：准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。
　　教学准备：直尺或三角板。
　　教学过程：
　　一、引入新课
　　    1.回忆一下，什么叫平行线？
　　    2.我们身边哪些物体的边是互相平行的。
　　    我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线。
　　    板书课题：画平行线
　　二、探究新知
　　    １．可以用直尺和三角尺画平行线。
　　步骤：１）用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。
　　　　　２）将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。
　　　　　　　可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。
　　    ２.大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。
　　    3.小组活动：在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报。
　　小结：平行线间的距离是相等的。
　　    ４.小组讨论：怎样画一个长３厘米、宽２厘米的长方形？
　　    长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。可以用垂线或平行线的方法来画。
　　    全班汇报组内研究的画法：先画一条长３厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的２厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。
　　三、巩固新知：
　　    1.自己画一个边长是４厘米的正方形。
　　    2.利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。
　　四、总结
　　　　通过学习画平行线，你有什么体会。

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