人教课标版四年级数学上册《口算乘法》教案示例

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口算乘法
　　教学目标：
　　1．使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。
　　2．培养学生类推迁移的能力和口算的能力。
　　3．使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。
　　4．培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。
　　5．使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。
　　教学重点：掌握整数乘法的口算方法。
　　教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。
　　教学准备：图片、题卡。
　　教学过程：
　　一、引入新课
　　1.复习引入
　　今天我们先来做几道乘法口算题，看看谁又快又对。
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　　2.情境引入
　　你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）你还知道其他交通工具的速度吗？
 
　　二、新课学习
　　学习例1
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　　人骑自行车１小时约行 １６千米。
　　特快列车１小时约行 １６０千米。
　　（1）人骑自行车３小时可以行多少千米？
　　提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？小组交流讨论后汇报。
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　　问：30小时行多少千米？
　　练一练：   18×4=   24×3=   25×2=   14×6=
　（2）特快列车３小时可以行多少千米？怎么列式
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　　提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下，组织学生汇报交流。比较两种方法，你认为哪种方法简便？
　　练习：130×5=   2×380=   150×6=   7×13=   460×2=
　　口算乘法的方法是什么？
　　小结口算方法：一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0。
　　三、巩固练习
　　（一）基础练习
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　　让学生在联系中，巩固对乘法规律的掌握。
 
　　（二）估算练习。
　　教科书48页的第6题。
　　（1）课件或投影呈现题目，学生读题。
 
　　（2）学生独立思考，口算结果。
　　（3）说一说，你是怎样想的？怎样算的？
　　（三）创新思维练习。
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　　四、课堂总结
　　今天这节课你有哪些收获，你还想知道些什么？教案《人教课标版四年级数学上册《口算乘法》教案示例》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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