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人教课标版四年级上册《亿以内数的写法》教案

12-26 23:26:40   浏览次数:530  栏目:小学四年级数学教案

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  3.通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感。
  教学难点:
  每级中间。末尾含有0的树的读,写法
  教学重点:
  亿以内数的读法和写法。
  教学媒体:
  数位顺序表、实物投影
  练习过程:
  一、基础练习
  1.对照顺序表,回答。]
  千  百  十  万 ┆ 千  百  十  个
  万  万  万     ┆
  位  位  位  位 ┆ 位  位  位  位
               9 ┆  0   0   0   0   9表示什么?这个数读作________
       1   0   5 ┆  0   0   0   0   1表示什么?5表示什么?
    2  3   0   0 ┆  0   0   0   0   这个数读作___________________
       2   3   4 ┆  0   0   0   0   2表示什么?3表示什么?这个数读作___
                                     “ 234”在哪一级上表示什么?
                                     “ 5”在哪一级上,表示什么?
                                     这个数读作__________。
    1  0   2   0 ┆  0   8   0   0   这个数读作__________。
  2.写出下面各数。
  六千三百二十   二十三万五千   一百零四万零二十
  要求:(1)先说一说写数的方法,

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步骤(你是怎么写的)
  (2)读一读,先明确含有几级的数;
  (3)对照数位顺序表写数。
  2.练习一中的第12题。
  要求:(1)先读一读:13090034,96000000,860100,13909000
       (2)写一写:九千六百万  一千三百九十万九千
          八十六万零一百    一千三百零九万零三十四
       (3)按题目要求连一连
       (4)想一想:如果不经过读数,写数,能不能通过推测,判断进行连线?说出你的策略。
  二、专项练习
  1.不对照数位顺序表直接写出下面各数。
  (1)一百五十万三千
  ①由学生独立完成;
  ②引导解决问题的方法,逐步过渡到直接写数。
  如:第一步,先明确有几级的数。
       第二步,划线表示万级,个级万级、个级,最重要的是必须明确每级含有死个数位。
       第三步,分级填上数字:10250600/万级个级
  (3)写一写:
  一千零八万   二百二十六万三千四百   二百万零六十三
  2.课本练习一中的第14题:
  要求:(1)教师读数,学生听写
      (2)同桌校对,互相交流,检验;
  (3)让学生说说体会,介绍自己写数的方法,步骤。
  3.课本练习一中第9题。
  要求:
  (1)看一看,读一读,说一说题目特征。
  (2)引导练习。
  比如第(1)小题。
  提出问题:最高位是什么位?
  (对照数位顺序表)百万位上写什么数字?
                 十万位上写什么数字?
                 万位上写什么数字?
                 千位上写什么数字?
                 期于各个位写什么数字?
  (3)土模的第(2)(3)题由学生独立完成。
  (4)学生之间相互校对,教师巡视,检查。
  三、巩固练习
  1.课本练习一的第10。 12.13.15题.
  第10题呈现了一个读,写数的实现活动,让学生在活动中认识大数。教材这样设计题目的目的既可使学生感到有趣,也为教师组织合作学习提供了素材,因此我们要很好地利用,并组织开展活动。
  第11题呈现一组图片,让学生读,写其中的数。图片的内容可使学生了解有关知识,扩大视野。
  第15题是判断题,同过呈现的4个数据让学生说出是否合理,不仅了解学生对知识的理解水平,培养了学生对大数的数感,而且训练了学生分析判断的能力。
  四、总结
  这节课你学到了什么?

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