人教课标版四年级上册《亿以内数的写法》教案

标签：四年级下册数学教案,小学数学教案,http://www.quxue6.com 人教课标版四年级上册《亿以内数的写法》教案,
　　3.通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感。
　　教学难点:
　　每级中间。末尾含有0的树的读,写法
　　教学重点:
　　亿以内数的读法和写法。
　　教学媒体:
　　数位顺序表、实物投影
　　练习过程:
　　一、基础练习
　　1.对照顺序表,回答。]
　　千  百  十  万 ┆ 千  百  十  个
　　万  万  万     ┆
　　位  位  位  位 ┆ 位  位  位  位
　　             9 ┆  0   0   0   0   9表示什么?这个数读作________
　　     1   0   5 ┆  0   0   0   0   1表示什么?5表示什么?
　　  2  3   0   0 ┆  0   0   0   0   这个数读作___________________
　　     2   3   4 ┆  0   0   0   0   2表示什么?3表示什么?这个数读作___
　　                                   “ 234”在哪一级上表示什么?
　　                                   “ 5”在哪一级上,表示什么?
　　                                   这个数读作__________。
　　  1  0   2   0 ┆  0   8   0   0   这个数读作__________。
　　2.写出下面各数。
　　六千三百二十   二十三万五千   一百零四万零二十
　　要求:(1)先说一说写数的方法,

教案《人教课标版四年级上册《亿以内数的写法》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

步骤(你是怎么写的)
　　(2)读一读,先明确含有几级的数；
　　(3)对照数位顺序表写数。
　　2.练习一中的第12题。
　　要求:(1)先读一读:13090034,96000000,860100,13909000
　　     (2)写一写:九千六百万  一千三百九十万九千
　　        八十六万零一百    一千三百零九万零三十四
　　     (3)按题目要求连一连
　　     (4)想一想:如果不经过读数,写数,能不能通过推测,判断进行连线?说出你的策略。
　　二、专项练习
　　1.不对照数位顺序表直接写出下面各数。
　　(1)一百五十万三千
　　①由学生独立完成；
　　②引导解决问题的方法,逐步过渡到直接写数。
　　如:第一步,先明确有几级的数。
　　     第二步,划线表示万级,个级万级、个级,最重要的是必须明确每级含有死个数位。
　　     第三步,分级填上数字:10250600/万级个级
　　(3)写一写:
　　一千零八万   二百二十六万三千四百   二百万零六十三
　　2.课本练习一中的第14题:
　　要求:(1)教师读数,学生听写
　　    (2)同桌校对,互相交流,检验；
　　(3)让学生说说体会,介绍自己写数的方法,步骤。
　　3.课本练习一中第9题。
　　要求:
　　(1)看一看,读一读,说一说题目特征。
　　(2)引导练习。
　　比如第(1)小题。
　　提出问题:最高位是什么位?
　　(对照数位顺序表)百万位上写什么数字?
　　               十万位上写什么数字?
　　               万位上写什么数字?
　　               千位上写什么数字?
　　               期于各个位写什么数字?
　　(3)土模的第(2)(3)题由学生独立完成。
　　(4)学生之间相互校对,教师巡视,检查。
　　三、巩固练习
　　1.课本练习一的第10。 12.13.15题.
　　第10题呈现了一个读,写数的实现活动,让学生在活动中认识大数。教材这样设计题目的目的既可使学生感到有趣,也为教师组织合作学习提供了素材,因此我们要很好地利用,并组织开展活动。
　　第11题呈现一组图片,让学生读,写其中的数。图片的内容可使学生了解有关知识,扩大视野。
　　第15题是判断题,同过呈现的4个数据让学生说出是否合理,不仅了解学生对知识的理解水平,培养了学生对大数的数感,而且训练了学生分析判断的能力。
　　四、总结
　　这节课你学到了什么？

教案《人教课标版四年级上册《亿以内数的写法》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

上一页  [1] [2] 

，人教课标版四年级上册《亿以内数的写法》教案